中班教案集锦九篇

极限学习网 2021-11-25 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  活动目标:

  1、 能在老师的提醒下,根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。

  2、 和同伴合作演奏乐曲,初步养成爱护乐器的习惯。

  活动准备:

  图谱、音乐磁带、录音机、乐器:碰铃、圆舞板、铃鼓。

  活动过程:

  1、 听“杨柳青”音乐拍手进场。

  2、 出示三张节奏卡,请幼儿拍出节奏。

  1先出示幼儿熟悉的两张节奏卡 ╳ — ╳ — 和 ╳ ╳ ╳ ╳

  2出示新节奏卡 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

  引导幼儿观察节奏卡,知道两个叉下面有横线相连就要拍快一些。

  3、 出示“杨柳青”图谱

  1看图谱拍手练习。

  2看图谱用乐器演奏。

  4、 分声部演奏乐曲“杨柳青”

  1将乐器标记标注在图谱上,让幼儿明确不同节奏用不同乐器演奏。

  2幼儿模仿乐器演奏。

  3拿乐器分声部演奏乐曲。

  5、 律动:请你和我跳个舞 。

  打击乐《杨柳青》评析

  1、幼儿适应老师的教学方法,眼睛始终看着图谱,学习兴趣浓。

  2、在节奏型转换上存在问题建议如下:

  1不同的节奏分行,在视觉上让幼儿感觉到变化,比语言提示好。老师的语言和体态在打击乐活动中很重要,在活动中老师在节奏转换时可以唱慢些,就是一种提醒(眼神、体态);

  2活动中的三个节奏型可以分两个层次进行,第一层次练习2个节奏,第二层次放3个节奏。通过老师的指挥去帮助幼儿演奏,更加直观,今天幼儿的负担重,老师的指挥如果加入就可以减轻负担。

  3幼儿倾听音乐不够,在合作时只管自己,应该多欣赏了解乐曲的结构。

  3、对于幼儿难掌握的节奏型应该提取出来再练习。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、 通过观看动画片后,让幼儿根据角色的表情、动作等信息,推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化,大胆表达自己对故事的理解。

  2、 理解故事内容,引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法,初步萌发做事要冷静、认真思考的思想。

  3、 通过游戏,让幼儿的防范意识及自我保护能力提高,不仅要懂得自救,还要学会去帮助他人。

  4、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、 能简单复述故事。

  教学重点、难点

  1、 让幼儿初步理解“危险”的含义,说说如果遇到坏人时自己应有哪些反应。

  2、 遇到危险时要冷静,要学会自我保护及保护他人。

  3、 游戏的进行,要让幼儿明白其含义,引导幼儿自己想办法怎样保护自己。

  活动准备

  一、材料准备

  1、树林的写真教学图。

  2、设置树林场景,有大树、花、蘑菇、绿草。

  3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰若干。

  4、DVD、音乐碟片。

  二、经验准备

  观看《小兔乖乖》动画片,初步理解故事内容。让幼儿有小小的危险意识。

  活动过程

  一、谈话讨论,引出本课内容。

  1、出示树林写真图(1),里面是动画片兔妈妈带兔宝宝去树林采蘑菇的情景,唤起幼儿的记忆。(问:图中有些什么?它们在哪里?引导幼儿观察图中环境)

  2、 出示树林写真图(2),树后面出现了一只凶恶的大灰狼,流着口水望的兔乖乖。(引发幼儿的危险意识,引导幼儿替兔乖乖想办法,哪些地方可以藏好自己不被大灰狼发现)

  3、 出示树林写真图(3),一只最小的兔乖乖被吓哭了,大灰狼向它走去。(引导幼儿想想动画片的情景,大家为小兔捏了一把汗,是谁帮助了最小的兔乖乖?用的什么方法?还有其他办法吗?遇到危险时大声哭好不好?)

  4、 出示树林写真图(4),小兔乖乖们赶走了大灰狼后,兔妈妈在点数兔宝宝。(大家用的什么方法赶走了大灰狼?有小兔被吃掉吗?兔妈妈对小兔说了些什么?)

  二、 游戏

  1、躲猫猫

  教师和幼儿带上兔宝宝头饰去‘树林’采蘑菇。按照指令走过小路到蘑菇最多的地方采集蘑菇,(听着欢快的音乐,小兔乖乖们很高兴,突然音乐变得沉重,狼来了),兔妈妈引导宝宝躲起来,大树后,绿草下,用蘑菇挡住自己。大灰狼走了,小兔兔一只也没被发现。

  2、躲在一起。

  兔妈妈:孩子们,大灰狼马上又要来了,快点换个地方躲起来 。提醒大家轻轻的,不要让大灰狼听到声音。小兔们又开始忙起来,拿好自己采的蘑菇找地方藏好自己。兔妈妈因为保护最小的兔宝宝被夹在大树的缝隙里,怎么办。引导幼儿想办法,不能发出太大的声音以免被大灰狼发现,要使劲用力拉开大树的缝隙让兔妈妈出来。

  三、结尾。

  兔宝宝们都没让大灰狼发现,小兔们拿好采的蘑菇跟着妈妈回家了。

  四、课程延伸。

  讨论,在逛街时和爸爸妈妈走散了,自己会怎么做?遇到陌生人对自己说话时,我们该怎么办?

  教学反思

  1、以上写的是主要内容,教师的语言表达没写,备课应备详案,因为幼儿虽小但思维跳跃灵活,教师在上课前要先想想在上课时会发生的多种请况,幼儿会提出哪些问题。

  2、在课程进行时,幼儿不会按照老师已想好的模式走,特别谈到兔宝宝有危险的时候,大家都很激动,争着说办法及自己遇到坏人时的事情。在这个时候,教师也要控制好情绪,引导幼儿把注意力转回到课题上。

  3、通过《小兔和狼》这一课后,幼儿的安全意识和自我保护能力会得到一定的提高,在日常生活遇到问题要保持冷静,遇到坏人时要动动聪明的小脑瓜。但由于幼儿年龄小,真正办到肯定会有小小的问题,所以教师在以后都应适时的提醒,帮助幼儿加深印象。

  4、如果让我重新上这课内容,我会把一些细节问题做的更完善,比如:在教学时,教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象;游戏时用的场景面积增大,安排能力较强的幼儿随时准备处理小小意外情况;在师生问答时,教师对幼儿的回答要作更进一步总结。

  小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲,其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。陆栖,多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。

中班教案 篇3

  设计意图:

  无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影:在美丽的花丛中,在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾,而孩子们却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐,美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望。因此,我便设计了这一活动,通过活动去了解蝴蝶成长的过程,与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。

  活动目标:

  1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。

  2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动准备:

  教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐

  活动过程:

  (一)、引出故事主角美美和丑丑师:今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫:美美、一只叫:丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?

  (二)、设疑导出故事<<美美和丑丑>>

  1、师:那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说:"美丽的蝴蝶姐姐,我们一起来玩游戏好吗?"美美看了看丑丑说:"啊,是毛毛虫呀,你怎么长得这么丑,走起路来还一扭一扭的,多难看呀。我才不跟你做游戏呢!"刚说完话,蝴蝶美美就飞走了,只剩下丑丑留在那里。)

  2、师:毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话,心情会这样?

  3、师:毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?(继续播放动画)(动画内容:毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话,心里很难过,伤心的掉下了眼泪。毛毛虫丑丑在心里想:我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。这样,大家就都愿意和我做游戏了。)

  (三)、丑丑变美美1、讨论:毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗?

  (1)师:你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会(会)呢?(分组讨论,教师注意倾听,并适时参与讨论)

  (2)师:我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?(继续播放动画)(动画内容:丑丑正在伤心难过的时候,一只蜜蜂飞来了。蜜蜂对它说:"别难过了,我听大人说毛毛虫长大后是会变成蝴蝶的。"毛毛虫丑丑说:"你说的是真的吗?我真的会变成蝴蝶吗?"蜜蜂说:"我也是听大人们说的,你还是去问问你的妈妈吧。"毛毛虫丑丑说:"可是我没有妈妈呀,我从来就没有见过妈妈,到底谁是我的妈妈呢?")

  2、讨论:毛毛虫丑丑的妈妈是谁?

  (1)、师:你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢?

  (2)、师:毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。(继续播放动画)动画内容:毛毛虫很想见到自己的妈妈,瞧,它去找自己的妈妈了。走在路上,它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫:"我和你长的这么像,你是我的妈妈吗?"大青虫笑着说:"不是,我的宝宝是小青虫,不是毛毛虫,你的妈妈是美丽的蝴蝶,等你长大后也会变成蝴蝶的。"这时一只蝴蝶妈妈飞来了,丑丑赶紧问:"你是我的妈妈吗?"蝴蝶妈妈说:"是的,孩子,我就是你的妈妈,等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。")

  小结:毛毛虫的妈妈到底是谁啊?(蝴蝶),毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢?(能)

  3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘

  (1)师:(边出示图片边讲:蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上,这就是蝶卵,跟老师说说看。)

  (2)(边出示图片边讲:卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子,这就是毛毛虫)

  (3)师:(边出示图片边讲:毛毛虫像我们小朋友一样要长大,就每天吃很多的东西,这样啊就慢慢长大了,长大以后就盖了间小房子住在里面休息,这盖好的小房子也有个名字叫蛹。

  (4)师:(边出示图片边讲:一天天过去了它觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的.一端敲了一个小洞飞了出来,飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了,飞到天空中,飞来飞去,去找朋友玩。)

  (四)、长大的秘密

  1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程师:丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心,现在小龚老师要考考你们,说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢?

  (幼儿描述动画的情景,教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。)

  2、小结:教师描述毛毛虫生长过程。

  (五)、演一演

  1、小朋友,咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。

  2、幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

  3、变成蝴蝶后,带领幼儿到户外花丛中去,飞到室外,活动自然结束。

  儿歌:我想变成一只蝴蝶我想变成一只蝴蝶,(一边念一边抖动翅膀)因为蝴蝶好美!

  刚开始,我是卵,(把身体誊成圃球状)后来,我变成毛毛虫,(把身体摇旗着伸开)再后来,我又变成了蛹,(蹲地抱头)现在,我成了一只漂亮妇蝴蝶。(抖动翅膀四处飞翔)

  活动反思:

  因为在设计这节课之前,我发现幼儿非常喜欢蝴蝶,但对于蝴蝶是怎么来的,却不知道,所以从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助,动感的画面,很受孩子们地喜欢,孩子们观看时都很专注,对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知,我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说,就这样,孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识,最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示,幼儿在这个环节中表现很积极,在接下来的肢体表演中兴趣很高,唯一不足的是,活动场地不够宽敞,使幼儿不能尽兴的表演。在活动中,还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达。

中班教案 篇4

  【设计意图】

  通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

  【活动目标】

  1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

  2.通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。

  3.复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。

  重点:肩上挥臂掷远

  难点:向前向上挥臂

  【活动准备】

  沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。

  【活动过程】

  (一)开始部分:

  教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

  (二)基本部分:

  1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?

  老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?

  小结:

  ①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

  ②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

  2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

  玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

  规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。

  小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

  3.游戏:消灭害虫

  (1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

  (2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。

  (3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。

  4.结束:

  ①孩子随教师做放松动作。

  ②把消灭掉的害虫抬走活动结束

  教学反思:

  在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的,有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。

中班教案 篇5

  一、材料和工具:

  鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。

  二、制作方法:

  1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2.用乒乓球当龙眼,用旧电线折成龙须,用卡纸剪成龙的牙齿和舌头,用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。

  3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞,幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定,做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。

  4.将小石头放入可乐瓶。

  5.在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条,将布条与每一节龙身绑在一起。

  6.在龙背前端和龙头处各戳两个洞,用铁丝串连并固定。

  三、玩法:

  1.舞龙游戏

  2.将龙身上的可乐瓶解下,可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等游戏。

  3.将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戏。

中班教案 篇6

  目标

  了解中国人过年的习俗,参与庆祝活动,感受节日的快乐。

  准备

  包饺子的面和馅,红纸,各种制作材料(剪子等)。

  过程

  1.讲有关过年的传说故事

  2.布置环境

  (l)打扫卫生。

  (2)贴春联窗花。师生一起剪窗花、“写”(画)春联——幼儿随意在红纸上写、画。写“福”字,一起张贴。

  (3)制作是挂各种拉花、装饰物。

  3.包饺子

  教师和幼儿一起,同包同煮同吃,亲亲热热。

  4.制作舞狮、舞龙的用具

  5.新年联欢会

  教师和幼儿一起舞狮、舞龙,扭秧歌,演节目,欢欢乐乐过新年。

  建议

  1.过年后可组织一次“我又长了一岁”活动。

  2.这是系列活动,可分散在数天进行。

  3.幼儿“写”春联一定不要限制只能用汉字,可让幼儿自由地“写”,实际上可以是画春联。

中班教案 篇7

  活动目标

  经过教学认识驱蚊草。

  知道驱蚊草有哪些价值。

  活动准备

  驱蚊草一盆。

  活动过程

  一、驱蚊草

  1、小朋友看看咱班多了什么?

  2、你们都看见多了一盆植物啊?

  3、有谁认识这盆绿绿的植物那?

  4、那我们和它交个朋友,认识认识吧!

  二、认识驱蚊草

  1、这个绿绿的植物叫驱蚊草。

  2、我们一起看一看,说一说驱蚊草吧!

  3、驱蚊草全身都是绿色的,开的花是粉红色或枚红色的伞形花。

  4、驱蚊草的叶近圆形或心形,边缘具绿毛。

  三、驱蚊草价值

  1、谁知道驱蚊草有什么用途?

  2、驱蚊草常年散发柠檬香味,芳香四溢,清新空气,可以用于观赏。

  3、驱蚊草像名字一样,有安全驱蚊的作用。

  四、小结

  1、现在到了夏天,你们想养一盆驱蚊草不啊?

  2、要是你们的家人不养你们养那?说驱蚊草没用,你们就把本课所学的驱蚊草知识,跟家人讲讲,家人就会让你们养了?

  3、我们今晚回家跟家人说说驱蚊草的知识,明天在家养驱蚊草好不好?

  4、在老师的提问中,我们在复习复习。

  活动结束

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、对体育活动感兴趣,充分体验游戏的快乐。

  2、练习快速跑,在快跑过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。

  3、学会动脑,初步形成主动乐观的合作精神。

  活动准备:

  1、大灰狼头饰3个;泡沫板若干块;音乐

  2、布置场地,大灰狼的家;

  活动过程:

  1、准备活动(1)、介绍小动物及"魔毯"。

  (2)、热身运动。

  2、游戏活动。

  (1)、第一次狼来了。

  欢快的音乐:小动物们做游戏。

  大灰狼来了的音乐:出现一只大灰狼,四处张望找食,小动物们赶紧躲到"魔毯"上去。

  (2)、第二次狼来了。

  "魔毯"减少五张。

  提示:快跑到"魔毯"上时,要减慢速度,才能稳稳地站在上面。

  大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物,关进大灰狼的家。

  (3)、第三次大灰狼来了。

  同时出现三只大灰狼,减少五张"魔毯"。

  提示:做游戏的时候要提防大灰狼。

  大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物,关进大灰狼的家。

  (4)、第四次大灰狼来了。

  同时出现三只大灰狼,减少五张"魔毯"。

  提示:"魔毯"越来越少,不能只顾着自己,把同伴推开,要尽量与同伴紧紧地抱在一起,不能相互推挤,还要提醒没有找到"魔毯"的同伴一起来躲一躲。

  大灰狼带上没有躲到"魔毯"上的小动物,然后在家门口睡觉。

  (5)、想出好办法解救同伴。

  解救被大灰狼抓走的同伴。

  3、结束活动体验成功的喜悦,做放松运动,整理器具结束活动。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉,理解故事内容。

  2 让幼儿看图片,尝试用较完整的语言讲述故事。

  3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。

  活动重点:引导幼儿看图,用较连贯的语言讲述故事内容。

  活动难点:指导幼儿创编故事。

  活动准备:电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

  活动过程:

  一 、出示兔子和乌龟的布偶,引出课题。

  二、 教师讲故事,使幼儿初步理解故事内容,发展幼儿的想象力。

  提问:

  1、故事里有哪些小动物?他们今天在干什么?

  2、故事的结果怎么样?

  三、欣赏动画片,理解故事内容。

  提问:

  1、乌龟和兔子赛跑,谁赢了?谁输了?

  2、兔子怎么会输呢?输了比赛它的心情怎样?

  3、乌龟是怎么赢的?它的心情怎么样?

  4、我们应该向谁学习?为什么?

  四、引导幼儿看图讲述。

  教师依次出示每一幅图片,引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。

  五、配乐表演。

  要求幼儿按照故事发生、发展的顺序,抓住角色的特点进行故事表演。

  延伸活动:在活动区引导幼儿创编故事。

  中班教案集锦8篇

中班教案 篇1
  活动经验  1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。  2、能寻找环境中的长方形和正方形。  区域规模  全体幼儿  活动材料  1、长方形、正方形各一个,贴绒数字卡片若干。  2、幼儿两张纸:一张红色的长方形纸(长边为6个回形针长,短边为4个回形针长)一张绿色的正方形纸(每边为4个回形针长),回形针若干 ...... 阅读全文

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